Fraværet øker og færre fullfører videregående opplæring

Annonse

Hvert år måles de videregående skolene på en rekke parametere, som gjennomføring og fullføring, karakterer, elevenes trivsel og fravær. Dette skal brukes til målrettet forbedrings- og kvalitetsarbeid. Nå foreligger skoleårsresultatene fra de videregående skolene i Buskerud for 2024-25.

Se dem her: Statistikk for skole og opplæring – Buskerud fylkeskommune

Annonse

Ser et skifte etter covid
Både i Norge som helhet, og i Buskerud, er det noen trender i skoleåresresultater som bekymrer; økt fravær og lavere andel som fullfører og består.

– I flere år har vi sett at kurven for bestått og fullført videregående har gått oppover, men etter 2020 ser vi et skifte, der nye grupper sliter med tilstedeværelse og gjennomføring, sier Pia Elverhøi, fylkesdirektør for opplæring og kompetanse i Buskerud.

Jenter bidrar mest til den negative utviklingen
Fortsatt er det yrkesfag som har høyest fravær og lavest andel som fullfører. Men om vi går lenger inn i materialet ser vi at fravær og gjennomføring har hatt en særlig negativ utvikling på studieforberedende utdanningsprogram.

Særlig jentene har større fravær og gjennomfører i lavere grad enn tidligere. Det er jentene som har bidratt mest til nedgangen i fullført og bestått de siste årene.

Både på studieforberedende og på yrkesfag stiger andelen elever med stryk/ikke vurdering i minst ett fag, også dette mest på studieforberedende. Her har andelen økt med 1,7 prosentpoeng i 2024-25 sammenliknet med året før.

Positive funn: Færre slutter og Buskerud scorer godt på motivasjon
Det er likevel noen lyspunkt. Blant annet er det færre elever som slutter. Dette henger tett sammen med at flere bruker lenger tid på å fullføre og bestå videregående opplæring, noe den nye fullføringsreformen også gir økte rettigheter til.

Det er også positivt at elevene i Buskerud rapporterer å være mer motivert enn landsgjennomsnittet, skriver fylkeskommunen i en pressemelding.

Dette står litt i motsetning til at fraværet går opp og gjennomføringen ned, men er likevel en stor anerkjennelse av de dyktige lærerne i våre videregående skoler.

Må tilpasse opplæringen til en ny tid
– Ungdommene våre ser ut til å oppleve andre utfordringen enn foreldregenerasjonen gjorde, og skolen må tilpasse seg en ny tid, i både pedagogikk, didaktikk og samværsformer. Vi ser at den videregående opplæringen må bli mer fleksibel, og at flere enn før trenger tilpasninger for å komme seg gjennom utdanningsløpet, sier fylkesdirektør Pia Elverhøi.

Hun synes det er motiverende å utvikle opplæringstilbudet med mål om å få flere ungdommer til å fullføre:

– Studieforberedende opplæring skal gjøre nettopp det; forberede elevene godt på videre studier, og fagopplæringen skal svare til det behovet arbeidslivet faktisk har. Vi må tenke nytt, og ta i bruk flere alternative veier til målet. Det handler i bunn og grunn om å gi alle mulighet til å ta i bruk eget potensiale og kunne leve gode liv som voksne.

Ungdom opplever mer press, på flere områder
Den nasjonale undersøkelsen UngData viser at ungdommen generelt er mindre fornøyd med skolen enn tidligere. Rapporten «Dypdykk i elevundersøkelsen 2024» viser et markant økt press for elever i videregående skole de siste 10 årene.

Ungdommene opplever både skole- og utseendepress, i tillegg til et generelt press for å fremstå vellykket og velfungerende i sosiale medier.

Spørsmålet blir da om skolen er tilpasset den nye virkeligheten som elevene står i. Hva skal til for at skolen igjen blir en opplæringsarena som elevene er tilfredse med, og fungerer som en effektiv motvekt mot presset ungdommen står i?

Fakta om skoleåret 2024-25 i Buskerud

Fullføring:
Andel som fullførte og besto: 82,7 prosent
Karakter 1/ikke vurdering i minst ett fag: 7.8 prosent
Andel som sluttet: 2,83 prosent

Fravær:
Totalfraværsandel: 8,5 prosent

Annonse